Tentu, berikut adalah artikel terperinci mengenai “SEVP Policy Guidance for Adjudicators 1003-03: Reporting Instructional Sites” dalam nada yang lembut, ditulis dalam Bahasa Melayu:
Panduan Pelaporan Lokasi Pengajaran Baharu: Memastikan Kepatuhan dan Kelancaran Proses untuk Institusi Pendidikan
Jabatan Keselamatan Dalam Negeri (DHS) melalui Penguatkuasaan Imigresen dan Kastam (ICE) telah mengeluarkan panduan penting bertarikh 15 Julai 2025, pada jam 16:48, bertajuk “SEVP Policy Guidance for Adjudicators 1003-03: Reporting Instructional Sites”. Dokumen ini menyediakan penjelasan terperinci mengenai tanggungjawab institusi pendidikan yang mengambil bahagian dalam Program Pelajar dan Pelawat Pertukaran (SEVP) dalam melaporkan lokasi pengajaran mereka.
Panduan ini amat penting bagi memastikan institusi pendidikan yang berdaftar dengan SEVP mematuhi peraturan imigresen Amerika Syarikat, sekali gus membantu dalam menjaga integriti program yang membenarkan pelajar antarabangsa menuntut ilmu di Amerika Syarikat. Dengan penekanan yang lembut dan mesra, panduan ini bertujuan untuk membantu pihak institusi memahami keperluan pelaporan dengan lebih jelas.
Apa itu Lokasi Pengajaran?
Secara ringkasnya, lokasi pengajaran merujuk kepada mana-mana tempat di mana pelajar yang memegang visa F-1 atau M-1 menghadiri kelas atau program akademik atau vokasional yang diiktiraf oleh institusi yang berdaftar dengan SEVP. Ini termasuk kelas yang diadakan di kampus utama, kampus cawangan, atau mana-mana kemudahan lain yang digunakan secara tetap untuk tujuan pengajaran.
Mengapa Pelaporan Lokasi Pengajaran Penting?
Pelaporan lokasi pengajaran adalah elemen kritikal dalam sistem SEVP kerana ia membolehkan pihak berkuasa imigresen menjejak aktiviti dan kehadiran pelajar antarabangsa. Maklumat ini membantu dalam:
- Memastikan Kepatuhan: Memastikan bahawa pelajar antarabangsa berada di tempat yang dibenarkan untuk belajar dan mematuhi syarat visa mereka.
- Keselamatan Negara: Membantu dalam usaha keselamatan negara dengan menyediakan data yang tepat mengenai pergerakan dan kehadiran individu asing di Amerika Syarikat.
- Pentadbiran Program yang Efektif: Membolehkan SEVP menguruskan program pelajar antarabangsa dengan lebih berkesan, memastikan institusi mematuhi piawaian yang ditetapkan.
Peranan Institusi Pendidikan dalam Pelaporan
Setiap institusi pendidikan yang mengambil bahagian dalam SEVP mempunyai tanggungjawab untuk:
- Mengenal Pasti Semua Lokasi Pengajaran: Institusi perlu mengenal pasti dan menyenaraikan semua lokasi di mana pelajar mereka menghadiri kelas atau aktiviti akademik. Ini termasuk kemudahan yang dimiliki oleh institusi itu sendiri atau disewa dari pihak ketiga.
- Melaporkan Lokasi Baharu: Sebarang pembukaan lokasi pengajaran baharu mesti dilaporkan kepada SEVP melalui Sistem Pengurusan Maklumat Pelajar dan Pelawat Pertukaran (SEVIS) dengan kadar segera. Proses pelaporan ini biasanya melibatkan kemas kini maklumat institusi dalam sistem SEVIS.
- Menyemak dan Mengemaskini Maklumat: Penting bagi institusi untuk secara berkala menyemak dan mengemaskini maklumat mengenai lokasi pengajaran mereka. Sekiranya terdapat perubahan seperti penutupan lokasi atau pemindahan kelas, maklumat yang tepat mesti dihantar kepada SEVP.
- Memastikan Ketepatan Data: Semua maklumat yang dihantar mesti tepat dan terkini. Sebarang ketidaktepatan boleh menyebabkan masalah pentadbiran dan, dalam sesetengah kes, kesan kepada status imigresen pelajar.
Panduan Tambahan untuk Adjudicator (Pegawai Penentu Keputusan)
Panduan ini juga menyediakan arahan khusus untuk adjudicator mengenai cara menilai dan memproses laporan lokasi pengajaran. Ini termasuk aspek seperti:
- Kriteria Kelayakan Lokasi: Adjudicator akan menilai sama ada lokasi yang dilaporkan memenuhi kriteria yang ditetapkan oleh SEVP untuk pendaftaran institusi.
- Proses Verifikasi: Dalam sesetengah kes, adjudicator mungkin menjalankan proses verifikasi untuk memastikan kebenaran maklumat yang dilaporkan.
- Komunikasi dengan Institusi: Panduan ini menekankan kepentingan komunikasi yang jelas dan teratur antara adjudicator dan institusi pendidikan mengenai sebarang pertanyaan atau keperluan maklumat tambahan.
Kesimpulan
Panduan “SEVP Policy Guidance for Adjudicators 1003-03: Reporting Instructional Sites” ini merupakan sumber daya yang berharga bagi semua institusi pendidikan yang berinteraksi dengan pelajar antarabangsa di Amerika Syarikat. Dengan memahami dan mematuhi keperluan pelaporan ini, institusi dapat menyumbang kepada program SEVP yang lancar, selamat, dan berjaya. Kerjasama yang erat antara institusi pendidikan dan pihak berkuasa imigresen adalah kunci untuk memastikan pengalaman pendidikan yang positif dan sah bagi pelajar antarabangsa.
SEVP Policy Guidance for Adjudicators 1003-03: Reporting Instructional Sites
AI telah menyampaikan berita.
Soalan berikut digunakan untuk mendapatkan jawapan dari Google Gemini:
‘SEVP Policy Guidance for Adjudicators 1003-03: Reporting Instructional Sites’ telah diterbitkan oleh www.ice.gov pada 2025-07-15 16:48. Sila tulis artikel terperinci dengan maklumat berkaitan dalam nada yang lembut. Sila jawab dalam Bahasa Melayu dengan artikel sahaja.